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  Wednesday 2 February 2000 11:56:05  
From:
Maria Vasile   Maria Vasile
 
Subject:

corso di arabo

 
To:
Circolo Val Lagarina LD   Circolo Val Lagarina LD
Citta' della Scuola   Citta' della Scuola
Elem. via Cittadini-LD   Elem. via Cittadini-LD
 
                      DIREZIONE DIDATTICA STATALE
                               Via Val Lagarina,44 Milano
                             Tel.02/3554532-3


               “Nelle scuole di Quarto Oggiaro non solo baby gang, ma iniziative di                           integrazione”

Nei due plessi di scuola elementare appartenenti al Circolo Val Lagarina (Via Val Lagarina e Via Cittadini) da anni  si organizzano iniziative integrative extrascolastiche rivolte a tutti gli alunni delle due scuole, con l’intento di arricchire l’offerta educativa con proposte interessanti e a prezzo contenuto : si sono così svolti corsi di ginnastica formativa e di avviamento allo sport (pallavolo), di inglese, di musica ecc.
L’ultima iniziativa, iniziata dopo Natale, merita però di essere segnalata: si tratta di un corso di “Lingua e cultura araba”, rivolto agli alunni del Circolo di origine araba.
L’esigenza è sorta dalle stesse famiglie, che hanno espresso il desiderio sia di non far dimenticare ai loro figli la lingua di origine (nel caso di un possibile ritorno in patria), sia di mantenere viva la loro cultura.
La scuola, che ha espresso chiaramente nelle linee del  Piano dell’Offerta Formativa l’intento di impegnarsi sul terreno dell’intercultura, non poteva rimanere insensibile. Con il coinvolgimento dei Servizi Sociali del Comune e grazie all’impegno di una mamma  mediatrice culturale, oltre che dell’insegnante responsabile del progetto contro la dispersione e per l’nserimento degli alunni nomadi e stranieri,la nuova e originale iniziativa ha potuto prendere il via.
Per due pomeriggi alla settimana, dopo le 16.30, una decina di alunni di origine araba, si fermano a scuola con un’insegnante egiziana per il corso, mentre le loro mamme, se lo desiderano, possono attendere i loro figli a scuola e, parlando del più e del meno tra loro e con la mamma mediatrice culturale, acquisire conoscenze della lingua italiana utili sia per seguire i figli nel loro percorso scolastico, sia per migliorare la loro integrazione nel contesto sociale.
Ci sembra questo un modo concreto di sperimentare la futura autonomia degli istituti scolastici, offrendo risposte diverse a bisogni diversi.


Milano, 2.2.2000                                           IL DIRIGENTE SCOLASTICO
                                                                            (Dr. Fausto Caielli)


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